广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的专业机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，专业教师百余人。语言训练加盟价格服务热线

编写了孤独症儿童康复服务指南

编写指南用了两年多的时间，写作者是佳木斯医学院江志梅老师及团队，但在编写过程中，全国孤独症领域的专家都参与了修订

指南的定位是这样的：首先要为孤独症儿童提供康复服务的机构里的专业人员所用，另外也希望政府购买服务的管理团队，帮助它来判别这个机构够不够专业。还有就是家长能通过指南来判断去的服务机构是不是够专业。

孤独症干预的总体原则

指南还提出了孤独症干预的总体原则，强调了以下几方面。

尽早干预

很多家长不愿意接受孩子孤独症的事实，他会反复地去求医，反复地走遍很多机构来看孩子是不是有问题。我们在尽早干预里特别强调：您发现他有问题，就开始干预，别把有效的时间耽误了，您可以继续确诊，但是一定要对孩子特别明显的状况进行干预。

◆ 家长要当有心人，要学习相关的知识和技能，依靠自己来理性地判断现在的策略是不是合理，或者这个机构是怎么样的。

如果及早地干预、有效地干预，我们的孩子还是会有一个非常大的改善空间的。另外，社会环境会越来越好，政府的投入也会越来越多，通过我们持续不断的努力，专业机构也会不断地成长。

光明就在前头，希望就在前头。

其次，是专业诊断资源的巨大缺口。

在这个保守估计为14亿人口的大国中，儿童精神科医生却不足500名。和儿保科大夫也是很重要的诊断队伍，但是不乏有部分医生的资质水平、诊断能力尚存不足，这意味着有相当一部分的孩子无法及时获得专业的诊断，也因此，孩子们的康复进程备受影响。

另外，缺乏专业的孤独症康复资源也是孤独症康复目前面临的重大挑战之一。

.理解尤其重要

有些家长在家里放一张挂图，开始教孩子识字，孩子跟着仿说，对于这种教学方式，我是不鼓励的，我们在学习语文的时候，通常是按照：听、说、读、写这样的顺序，对于语言迟缓孩子，听说还不顺畅的时候，就让孩子去读，这样孩子只是刻板的记忆，并不理解汉字的意义。就是说，与其让孩子认识汉字：猫，不如让孩子会指认：猫，更为适合孩子。

所以，有时在对孩子训练的时候，如果孩子暂时对某个词仿说不出，但孩子会指认就代表孩子理解了，即可通过，可继续进行后面的训练，过段时间再来引导，孩子也许就会说了，所以，不要因某个问题，或某个发音而停止不前！

同时，结合孩子能够发出来的声音，去拓展相应的语言，并结合场景实物引导示范！

找到兴趣点

找孩子的兴趣点，是训练顺利进行的方式，在语言机构，老师上课的时候，先寻找孩子的兴趣点，那老师是怎么找呢？通常在上课的周围会放置一些孩子喜欢的玩具或物品，那么，老师会问：今天我们玩什么呀？无论孩子能不能听懂，老师都会问，而在这个过程中，孩子无论能不能听懂，自己就会找有兴趣的物品去玩，老师就会结合这个玩具，来进行引导，同时，也可把这个物品当作强化物。