广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的专业机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，专业教师百余人。特殊教育学校加盟服务服务热线

从中国残疾人康复协会来说

通过全国调研发现：虽然很多机构都已经成立了好几年，也有很多孩子，但是机构的专业性还是不够。于是，残疾人康复协会做了以下几件事：

编写了康复上岗培训教材

当时给编写教材的专家提的要求是，要让进入孤独症行业的人了解基本的应知应会。到目前为止，全国有将近2万名从业的专业人员接受了上岗教材的培训。培训的作用在于让从业者不说外行话，知道他应该做什么，什么基础的原则。

  我们也强调阶段性评估的重要性。孩子评估的时候可能会有一些问题，开始干预之后，究竟效果怎么样？要借助再评估进行调整和确定。经过了前期的评估，孩子的发育水平和他主要的问题应该就比较了解了，在这个基础上给他制定一个康复方案就会有的放矢。

  有的情况差的孩子，我们希望他终能够实现基本的生活自理，能够跟人建立有效的沟通模式。可能很多孩子始终没有语言，但是是否可以用沟通工具或者用肢体语言等方式来建立一个沟通模式。有的孩子可能总体情况比较好，只是在个别领域需要干预，那么从一开始就可以设定为他进入普幼普小做一些准备。

科学地选择干预方法

尽量选择被实证证明有效的方法，这是选择。另外，也鼓励机构科学地选择和记录新的方法，通过记录能向家长、向社会证明这个方法是有效的。干预的时间每周应不低于20小时。

干预效果再评估

作为质量控制的一部分，要对教学、专业人员水平进行评估，还要听取家长的意见。

家长们判断一个机构是否规范，可以了解一下老师们都经过哪些培训，是不是还在不断地学习，通过这个可大致了解这个机构是否在专业化道路上一直在进步。

多重性

所谓的多重性很好理解，就是在注意事物上具备注意事物多重特征的特点，也就是说在大部分时间所观察到的事物都具备多重信号和属性。

比如当一个NT看到一个物品的时候，不光看到了物品的大体外形和他所喜欢的某个部位，还能注意到具体的形状、颜色、声音、组成部分、材质、功能性等事物的多面性。

这些事物的多面性其实就是靠这种多重性的注意力所获得的，随着年龄的增长，NT孩子所掌握的多重信息也就越来越丰富。